Lauenburgischer Kunstverein:

Nasreddin Hodscha – der türkische Till Eulenspiegel ? Till Eulenspiegel – der deutsche Nasreddin Hodscha ?
Till Eulenspiegel steht für das norddeutsche Narrentum. Nasreddin Hodscha ist in der Türkei als gelehrter Schalk genauso bekannt und berühmt. Im Rahmen des deutsch-türkischen Projektjahres 2012 werden die beiden Gestalten das gesellschaftliche Leben in Mölln mit Witz und Aktionen begleiten. Vereine und Organisationen, Schulen und die Stadt, Kirchen und Moschee, jung und alt, Deutsche und Türken, Künstler und Zuschauer sind herzlich eingeladen, sich mit Beiträgen unterschiedlichster Art daran zu beteiligen! Willkommen sind alle Projektideen, die Nasreddin und Till zum Leben erwecken oder im Spiegel der beiden Figuren allgemein das deutsch-türkische Zusammenleben in Wort, Bild, Ton, Theater oder Ausstellung thematisieren.

„Posing mit Till und Nasreddin“ – Ein Projektbeitrag des LKV

Im Rahmen des Projektes „Vom Narr zum Narren – Der Till heckt mit dem Nasreddin“
möchte die Künstlerin Eva Ammermann einen Workshop zum Thema „Posing* mit Till und Nasreddin“ (* eine Haltung einnehmen, sich in Positur werfen) anbieten. Der Workshop richtet sich an Kinder und Jugendliche von 10 – 16 Jahren.

Beginnend mit einer Museumsführung durch das Till Eulenspiegel Museum in Mölln
erkunden wir die Kleidung / das Kostüm und die Posen von Till. Ebenso werden
Abbildungen von Nasreddin besprochen.

Im Anschluss findet ein Workshop statt, bei dem aus industriell hergestellter Kleidung
ein eigenes Kostüm entstehen soll. Wir nähen, schneiden und verändern die Kleidung
mit den einfachsten Mitteln und inszenieren uns in dem selbst hergestellten Kostüm in
einem Fotoshooting selbst.

Die entstandenen Fotografien werden anschließend, wenn gewünscht und nur mit
Einverständniserklärung eines Erziehungsberechtigten ausgestellt.

Zeitrahmen: Der Kurs dauert ca. 3 Stunden je Gruppe. Die Präsentation der Ergebnisse
findet zu einem späteren Zeitpunkt statt.

Ziel ist es Parallelen und Unterschiede im Handeln von Till und Nasreddin
herauszuarbeiten. Welche gesellschaftliche Rolle spielen sie? Welche Wirkung üben sie
damit auf die Gesellschaft aus? Wozu braucht man Narren? Diese Fragen sollen
thematisiert werden, aber auch der Frage nach Witz, Humor und Ironie wollen wir
nachgehen. Vor dem Hintergrund dieser Auseinandersetzung soll eine Form des Ausdrucks für die Darstellung / Pose gefunden werden.